在推行独特教育理念的同时，UIC也在不断寻求教学方式的创新。5月15日，UIC素质保证及教育创新研究所和信息技术服务中心举办第二届电子学习（E-learning）展示日，集中展示了UIC各个教学单位在学术课程和课外活动中使用的先进电子学习技术，分享创新的电子学习经验，探讨高效的教学和学习方法。
参展嘉宾合照
在12个参赛展览中，工商管理学部、英语语言中心、通识教育办公室、全人教育办公室获得最佳展览奖。
获奖团体
活动伊始，UIC教务长李建会教授和副教务长、信息科技服务中心总监侯远坦博士致欢迎辞。李教授表示，UIC已加入Eduroam网络，这项网络服务能让UIC教职员和学生在世界其他加入了Eduroam网络的机构里免费使用Wi-Fi，其中包括香港浸会大学。随后，UIC向行业合作伙伴培生教育出版集团（Pearson Education）、戴尔、中国联通和Panopto（视频托管软件公司）赠送了纪念品。
纪念品赠送
工商管理学部王莹博士展示了“工商管理学部的电子学习应用与实践”，该项目是由她与院长左龙佩兰教授、助理院长梁淑馨博士共同负责的，强调云储存、在线评分系统以及移动电话等在日常教学中的创新应用。王莹博士表示：“这些电子学习的应用有助于提升教学效果，学生可以建立自己的常见问题数据库，老师可以更方便地回答问题以及提供指导。”
工商管理学部的王莹博士分享在线电子设备的在日常教学中的创新应用
活动中，Panopto平台最受瞩目，此平台提供云视频租用、字幕制作、集成开发、托管运营等服务，其中的云视频互动课件、翻转课堂、移动微课等功能被广泛应用于高等教育的在线讲座和学习资源共享。
英语语言中心讲师Edward Martin以及其他教育者都分享了他们对于Panoto的经验和建议。Edward Martin表示，Panopto可以实现“翻转教室（Flipped Classroom）”模式，在课前为学生提供内容，然后在课堂任务和活动中提供及时反馈。
当被问及翻转教室与传统教学哪种方式更有效时，Edward说，教师需要找到最适合他们个人的教学方式，但是使用Panopto来进行翻转教室教学能使学生有更高的学习热情以及更好的上课表现。在科学技术融合到高等教育当中时，Edward希望学生可以运用工具和自己独特的观点，做到更有效的沟通。他强烈建议身边的同事、学生都去熟悉这个平台。
英语语言中心的Edward Martin分享Panopto平台的使用
另外，UIC学生常用的电子学习平台iSpace的相关软件Moodle也备受教师的欢迎。英语语言中心的高级讲师Darrell Rea分享了自己的经历，他谈到Moodle背后的教学原理，如社交网络的构建以及学习资源混合的实施和利用。他举例“论坛（Forum）”功能的使用。首先，要教会学生如何使用此功能，让他可以看到学生们的想法。以96名学生的规模为例，他的每周可以在班级论坛收到1018份回复。配合其他技术，在帮助学生学习的同时，也会增加老师教书时的激情。
另一位英语语言中心的讲师Chris Lydon分享了关于电子学习在UIC外交学院国际教育合作项目（IPP）与假期英语强化课程（VEEP ）的应用。
获奖的通识教育办公室则展示了他们如何实施在线论坛、在线课程评估调查、在线课程测验等电子学习应用。全人教育办公室则展示校园可持续发展地图的项目，该项目是环境意识课程的学生共同努力的成果，身边动植物、自然环境以及校园的资源条件等信息在地图中一目了然。
而来自英语作为第二语言教学专业的Sheena Van Der Mark博士则举例Moodle的“徽章（Badges）”功能。她指出，“徽章就像是给学生的奖励”，它可以成为认识学生能力、评估学生成就的好方法。
全人教育办公室情绪智能中心林柏宇老师分享大型开放式网络课程
此外，相关演讲还包括：来自全人教育办公室林柏宇老师和电影电视专业课程主任麦丽娟教授介绍了“大型开放式网络课程（Massive Open Online Courses）对于促进社区学习和UIC的影响力”，提出了“3 + 1”学习模式的构想，即校外学生在线上参与UIC的3门课程，经考核获得最高分者可以来UIC参与一天的学习体验；中国联通公司带来“大数据和移动计算机的优势”等。
展板展示
活动现场放置了一个使用Slido的外置屏幕。这是一个交互工具，用于提供互动问答，实况投票和实时演示文稿共享的活动，同时便于观众发布问题。Slido有助于提高互动效率，并鼓励观众提出问题。
活动展示现场
学习资源中心书籍展示
文：Samuel Burgess（365best体育官网入口公关处）、郑璟琳（大四 文化创意与管理）
图：何锭（365best体育官网入口公关处）
（来源：365best体育官网入口公关处）
