|
“
UIC官微正式推出“知乎UIC”栏目，带你博览UIC的学科和教育特色。专业实力、趣味课程、科研亮点……
”
|
无人驾驶、物联网、人工智能等尖端技术的应用已悄然现身UIC校园。这些研究成果来自于UIC的老牌专业——计算机科学与技术专业（英文简称CST）。众所周知，这个专业每年的就业报告非常漂亮，并且于2017年入选广东省重点学科。
揭秘一：如果你不了解什么是“物联网”，这个例子能帮你更好地理解。
CST专业课程主任苏伟峰教授带领研究生开发的“智能路灯”系统，只需给每一盏路灯的电源处加装一个控制器，就可实现远程控制，有短路报警和单灯控制、分时段控制等功能。目前已在浙江宁波市试点运行半年有余（在UIC轻松操控宁波的路灯）。
实验室模拟智能路灯控制系统
揭秘二：这个专业的轩辕哲博士带领本科学生研发的“无人驾驶”系统即将在校园里投入使用。不久将会有无人驾驶的电瓶车穿梭于校园，接送师生。目前学校已购置一辆，正在测试中。
无人驾驶电瓶车
揭秘三：给几张照片，你就可以在电脑上重建物体的3D模型。CST专业副教授张慧博士研究的相机标定算法，是三维重建，三维测量中的重要技术，目前已在工业检测中应用，极大的提高了产品测量精度。
3D模型
原来，“黑科技”就在我们身边。走近CST的师生会感受到这是一个有热情有情怀而又低调的专业。他们致力于用科技去解决生活中的实际问题。
那么，就读UIC的CST专业究竟是什么体验？
非CST专业的UIC想象中CST专业是这样的：
“或许……每天都在写代码吧？”（你是说“宅”吧。）
“可能……大家都是学霸吧？”（是指沉迷于书本？）
“兴许……很多人都会参加机器人大赛吧？”（只喜欢和机器打交道，不喜欢和人打交道？）
“女生肯定特别稀有吧？”（女生学这个没有优势？）
……
专业课程主任强调：沟通能力最重要
专业课程主任“峰哥”的“信条”是：IT人一定要具备优秀的沟通能力。他希望UIC的CSTer是“码农界最懂得沟通的，沟通界最会写代码的。”
苏伟峰教授
“因为，现在的IT项目几乎都要跨界合作，如‘智能路灯’项目，除了会编程，你还要懂得电力和市政工程，为了做这个项目，可能要成为另一个领域的半个专家，同时，更要懂得如何和各个不同领域的人沟通。”在苏伟峰教授的印象中，UIC学生思维很活跃，很多想法和创意，经常会做出一些作品给他带来惊喜。学生做过的吉他机器人、太极拳智能评分机等都令他觉得很有意思。
苏伟峰教授在课堂上
复盘生活中的应用——乐趣无穷
峰哥的第二个“信条”是：唯有实践才能更好地学习理论。
平时，他们的作业是这样的：
这是《人工智能》课程小组作业。学生自己设计了一个更加智能的招生问答机器人，除了关键词匹配，还会有语义的延伸，猜测咨询者的兴趣点，给予咨询者更多信息。这个系统已被招生办启用，目前正在测试中。
CST专业学生自制并编码机器蜘蛛
美图软件中美肤功能（大四 邝冰然作品）
同学们把生活中常见的应用，通过自编代码实现时会获得满满的成就感。而CST的专业课绝大部分都没有教材，只有参考书。这很好理解，计算机人要永远把眼界放在科技的最前沿，吸收最新的知识，不会只是通过书本，更重要的是自学的能力。
UIC CST使用的教材和参考书这样的。
当今世界上最新的原版经典教材
女生学IT没有优势？
苏伟峰：“我当专业主任7年，到目前为止每一年带出来的毕业生GPA最高的无一例外都是女生。女生学计算机是很有优势的。因为她们本身的沟通能力就较强，如果再加上专业水平过硬的话，在行业是可以有很好的发展。”
而在做界面的前端优化时，女生有较好的审美品味；而在对大数据的分析处理中，女生的思维能带来全新的思考角度；同时女生富有创造力的想法也会令项目生动有趣很多。
大四CST女生
说到CST的女生，大四学霸邝冰然就是专业的“风云人物”。除了专业课成绩极好以外，她还写过许多好玩的小程序。她担任3D实验室社长时，为了扩大在校影响力及招贤纳士，她和CST专业学会会长吴运宇竟开发出一款“人脸识别匹配社团”的软件。这款应用风靡全校，在社团招新季发挥了举足轻重的作用。
最前排同学为邝冰然
走近CST大家庭
如果你对IT的印象还停留在宅、木、不修边幅的话。来到UIC，你看到的CSTer是这样的：
CST学生参加高桌晚宴
CST毕业派对
冬至包饺子
CST篮球队
Q：计算机专业学习及生活氛围怎么样？
A：我觉得在UIC，师生关系非常紧密及融洽，学生们无论碰到什么问题都会找老师沟通，甚至有些学生失恋了都来找我倒苦水。我会把我的电话留给同学，同学也会加我微信。可能IT男IT女们的思维较为直接，大家有什么事都能互相分享。
——CST专业课程主任苏伟峰
Q：计算机专业的老师怎么样？
A：首先我们专业是DST学部里外国老师比例最大的，我们老师有来自英国、法国、韩国等，基本上以博士为主，因为计算机是一个迅速发展的专业，所以我们专业老师队伍是比较年轻化的，大部分年龄在30-40岁之间。
——CST专业课程主任苏伟峰
Q：专业的实践有哪些？
A：在CST的四年课程设计中，安排了三个Workshop课。学生可以组成小组合作完成一个完整的项目，这些项目可以由学生自己安排也可能由老师指定。除了三个Workshop之外，每一门专业课都有对应的Project要完成，或个人或团队，而且无一例外都需要Pre。做一个完整的项目能很好地锻炼学生的综合能力，不仅仅是代码能力，更重要的是团队的协作和人际交往等其他综合能力。所以四年的锻炼下来，我们在分析需求、设计软件、团队合作和与客户交流的能力都得到了提升。
——2014级CST学生钟钧儒
Q：计算机科学与技术、数据科学与大数据技术这两个专业该怎么选择?
A：2017-2018学年，UIC新增数据科学与大数据技术专业（DCS），CST和DCS我们采用“计算机”大类招生的方式，学生入学后，在大一上学期末再根据自己的兴趣选择专业。2017级的新生有80人选择CST，77人选择DCS。未来这两个专业将共享选修课。
——CST专业课程主任苏伟峰
Q：本科生也能涉及“无人驾驶”研究？
A：“无人驾驶”课题实际上是CST所学的一些专业课的应用，包括数学基础课微积分、线性代数等；计算机基础课编程语言、算法数据结构、操作系统等；还有图像处理、计算机网络、机器人、人工智能等课程都有所涉及。轩辕老师共带领了6位本科生（两人一组，分别实现交通标志识别、车道路线识别和端到端自动驾驶汽车三个内容），还有一位研究生共同学习研究。
——2014级CST学生杨依依
策划 ：陈晓虹 廖秋娴
文字：周冠宇（大四 会计） 王子祺（U新社）陈晓虹 廖秋娴
视图：郭睿（U新社） 廖秋娴 部分CST提供
（来源 ：365best体育官网入口公关处）
