对于2019届毕业生来说，best365网页版登录（UIC）是他们梦起飞的地方。截至今年6月初，已有将近200名2019届毕业生获世界排名前五十高校研究生录取，有不少优秀学生还同时收获了多个世界名校研究生录取通知书。一起来看看他们的故事。
刘雨昕 逐级登阶 步入名校
腼腆的刘雨昕刚来到best365网页版登录时，对全新的大学生活不知所措，对于全英文教学的模式也很陌生。迷茫的她甚至不知如何制定学习目标。
GPA是什么？拿个3.0就好了吧？大一第一学期成绩单一出，GPA 3.14。刘雨昕心满意足。“但当我看到朋友圈里别人耀眼的成绩时，我其实心里还是很羡慕。”
于是刘雨昕开始树立目标，经过努力，她的GPA在大三时升到了3.89。毕业之际，她收到了帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学等八所世界知名大学的录取通知书。
她是如何做到这令人羡慕的转变的？
刘雨昕来自湖南长沙，2015年入读UIC理工科技学部环境科学专业。通过朋辈导师计划，她逐渐适应了大学新生活。赶上节奏后，刘雨昕加入了创联慈善公益社和舞灵社。她也喜欢上了UIC浸泡式的英语学习，喜欢它“从听说读写四个方面全方位渗入日常生活”。
刘雨昕印象最深刻的课是田野调查。最近一次，刘雨昕和她的同学早上六点起床，前往深圳大鹏半岛国家地质公园实地考察。“光看书本上对于石头和地质地貌的描述和拍摄的图片，虽然能够理解，但是其实不容易留下印象。在亲眼去看过、摸过、感受过之后，我们能对课本内容有更深的理解。”此前，他们还去过垃圾填埋场、污水处理厂、饮用水厂、太阳能发电厂等。
从大二开始，刘雨昕几乎每天都和朋友一起在学习资源中心学习，直到晚上闭馆。
“有时就算没有作业，我们也会过去主动复习或者预习。即使不想学习，你逼迫自己坐在那里，看到周围的人都在努力奋斗，自己也会被这氛围所感染。”
学年结束后，刘雨昕如愿以偿获得了二等奖学金。大三时她也保持学习状态，最终获得了一等奖学金。
刘雨昕说：“通过这件事，我认识到其实没有什么是不可以的。如果一开始就不对自己抱有希望，那么就永远不会有好的结果。同时，给自己的目标可以适当定高一点，它就会督促你，推动你向上努力。”
贺雨桐 博物馆奇妙之旅
一本《画布下的乐园》，让贺雨桐对博物馆产生了兴趣。来自四川成都的她，参观了不同城市的博物馆后，对博物馆和策展行业充满向往。
UIC成了她的圆梦之地。就读文化创意与管理专业后，她熟悉了文化产业相关的知识。即将毕业的她将前往英国，在曼彻斯特大学历史悠久的优势学科——画廊与博物馆研究专业就读硕士课程。
贺雨桐忘不了第一次参与策划展览，和伙伴日夜奋战的日子。那是在2018年文化创意与管理专业的年展，她和同学决定展览主题为“Duality（二元性）”。策展组每个人的性格、能力、优势都不相同，历经磨合和恰当的分工，展现出了很高的效率。
“我们在短短两天就布好展，虽然有熬夜晚归，但结果值得，也收获了友谊。”贺雨桐说。
贺雨桐的毕业研究项目主题是“运用创新价值链理论对珠海皮影戏产业进行创新与商品化”。她说：“如今，皮影文化正在流失它的观众，我们希望这些传统文化能够吸引到更多的年轻人群体，使得皮影文化以一种迎合现代发展的方式传承下去，而不仅仅是保留原来传统的表演。”
贺雨桐的大学经历可谓多姿多彩。她用第二外语西班牙语自导自演话剧，并在UIC的国际文化节开幕式上表演。她曾去珠海市公安局收容教育所和一所初中，普及艾滋病的防范知识和性健康知识。
她说：“UIC的博雅教育模式使我获益良多，我不仅仅增长了专业知识，更在社交、创造力和团队合作方面的都有成长。UIC还培养了我的同理心、塑造了自己独有的性格，建立了我面对未来的信心。”
夏晴 实现理想的跳板
多元文化、国际视野、全英文教学、全人教育……夏晴初识UIC就被惊艳到了，“满足了当时我对大学的种种憧憬。”
夏晴来自广东深圳，是工商管理学部会计学专业的准毕业生。她收到了新加坡南洋理工大学、英国华威大学等七所大学的录取通知书，她选择去伦敦政治经济学院修读会计、组织和机构学专业。
大学四年，她一直开启“学霸”模式，连续三年荣获一等奖学金，并且获得了香港会计师公会资格认证课程奖学金。在2017年香港会计师公会举办的会计专业资格课程（QP）个案分析总决赛中，她与团队也获得了全国第二名的好成绩。
“UIC是一个多元化的学校，是一个足以让你展现自我的平台，更是一个你实现目标的跳板。”夏晴说。
UIC帮助夏晴迅速提升英语水平，为她出国深造提供强大助力。许多课程都有团队合作的项目，通过大大小小的项目，夏晴的组织能力和沟通能力有了长足的进步。
夏晴在科技教育公司、评估与咨询公司以及会计师事务所有实习经历。她认为，将专业知识运用到实际工作中，能让她更好地回顾专业所学，还能让她拓展视野，提前熟悉企业的运营模式。
易小涵 踏出主动追梦的步伐
从习惯于填鸭式学习，到主动钻研专业领域，最后收获九封世界名校的硕士录取通知书，易小涵感慨她的成长受益于UIC创新的博雅教育。
易小涵来自广东东莞。“高中的时候或许我还没找到自己的兴趣点，所有的知识都是等着老师来教。”
就读UIC的英语作为第二语言教学专业后，易小涵变成了独立、主动学习的人。
在任何时候，易小涵都能感受到老师对学生的关心。上课时，老师除了教授知识，还很愿意倾听学生对某些知识点的看法，并且鼓励他们去分享自己的经历。课后，学生可以通过邮件或者微信等方式与老师继续沟通。
为了实现去加拿大读研的目标，易小涵在UIC特意修读了法语课程。为了丰富实践经历，她从大一开始就主动去寻找与教育教学相关的实习，在教育培训机构、东莞中学和珠海八中担任过实习英语老师。
易小涵在学习和实践中学会跳出固定框架，发散思维。未来她将在多伦多大学语言与读写能力教育专业继续钻研。
“UIC见证了我的成长，并且给予了我莫大的肯定。”易小涵说。
《博雅行》第九期
编辑：何锭
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