“老师，我是不是选这个职位会更好？”
“老师，我应该如何准备面试？”
……
这是工商管理学部翁祉泉博士收到的微信消息，来自一位best365网页版登录（UIC）毕业生，因准备联合国教科文组织的实习面试而寻求老师的指导。类似的信息翁祉泉博士每天会收到很多，因为信任，学生喜欢向他寻求建议或分享自己在某方面的进展。教书、育人，翁祉泉博士投入很多的热情与精力。他说，因为热爱，所以值得。
近日，best365网页版登录2018-2019学年“杰出教学奖”评选结果揭晓，现任电子商务与资讯系统管理专业课程主任、助理教授翁祉泉博士获得此荣誉。他在美国俄亥俄州立大学取得博士学位，在美国与中国内地高校有多年的执教经验，研究领域涉及电子商务、产业组织、行为与实验经济学。
汤涛校长在9月10日教师节活动上为翁祉泉博士（左）颁发“杰出教学奖”
“教师不是在讲台前的，而是在学生中间。”课堂上，翁祉泉博士喜欢走到学生中间，更喜欢以“一张白纸的心态”与学生平等交流。他不以自己的满腹理论去讲解一些概念、模型、结论，而是跟学生重新去探讨、去经历一个学习的过程。“这让我非常容易理解学生在学习时遇到的困难，也更容易站在他们的角度去想问题，也是与学生一同成长。”
翁祉泉博士担任MCP导师，与小组同学在一起
作为老师，翁祉泉博士始终希望做到两点：一是从思维的高度引领学生。每节课，他会给学生发一些讲义，如《华尔街日报》中与课程相关的一些精彩评论和深度报道等，让学生课后学习，下节课进行讨论。每个学期，他会给学生推荐两个书单，包括经济金融和科技方面，每个书单大概有20本书，其中10本书是近一百年来一些学者的经典书籍；另外10本书是最新的、近期他看过的一些好书。课间的时候他还会播放TED演讲、名人讲座等精华视频给学生看，拓宽学生的视野。
曾参加香港会计师公会QP个案分析比赛的小组毕业时与指导老师翁祉泉博士（左一）“重温旧景”
另一个是拓展与学生交流的深度。他会创造很多一对一的机会，了解每个学生的喜怒哀乐。如果在路上碰到一个学生，知道他不是赶着去上课，翁祉泉博士会拉住他聊5分钟以上，了解学生最近选修的课程和感受。对于学生成绩表现不好的学生，每次期中考之后翁祉泉博士会请他们到办公室聊天。“这不仅可以了解学生遇到的问题，还会让学生感觉自己受到重视，虽然可能只是10分钟的谈话，但在下次上课时，会让学生感觉跟老师有个一对一的频道，这些学生通常在期末的时候学习成绩会有一个提升。”
虽然会花费很多的时间和精力，但翁祉泉博士认为这种方式效果很好，值得去做。他还会从MIS系统上下载学生的照片，记住并熟悉每一位学生。在学生眼里，翁祉泉博士风趣幽默，教学认真，关心每个学生对于专业的理解和兴趣，也能对学生的职业发展提供很好的指导。
翁祉泉博士原来是应用经济学专业的老师，后来参与了电子商务与资讯系统管理这个新专业的创立，现担任该专业课程主任 。“互联网包括科技的发展在推动整个商业模式的变化，产品迭代的周期也特别快，学生如果只是接触教科书的话，跟实际情况可能有五年的脱节，外面的变化那么快，我们的课程也需要跟他们同步。”
为了让课程衔接最新的社会动态，同时多元化地培养人才，一方面，翁祉泉博士建议采用最新的教材，但又弱化教材本身在课堂里的使用，更多地运用一些商业案例，让学生去接触一些企业实际发生的事情；另一方面，他引导学生在课程里进行自己的创业项目。
教学之外，翁祉泉博士喜欢在办公室里做研究
翁祉泉博士每年也带学生参加全国大学生电子商务“创新、创意及创业“挑战赛（以下简称“三创赛”），参赛的目的不是为了比赛结果，而是让学生有创新的思维。每一届他带3-4支队伍，从一开始他就与学生强调这是一个长期的项目，既需要好的核心团队，也要有坚持下去的决心，每两周要把项目往前推进一步。“出去比赛只是让他们的idea接受考验，让他们快速长大，从团队管理的角度他们也可以学到很多。”由翁祉泉博士指导的一支队伍曾在“三创赛”中获奖，该团队已成立公司，两年来在珠海冷链物流方面已经小有建树。翁祉泉博士经常与他们见面交流，也邀请他们回来分享经验。
翁祉泉博士指导的小组夺得“三创赛”广东省赛决赛特等奖
翁祉泉博士要求学生每天接触科技类的365best体育官网入口，思考企业有哪些需求可以用新的技术去满足，哪些科技可以创造新的需求。“即使是商学院的学生，希望他们跨出校园的时候，对企业术语和企业正在使用的基础技术都非常了解。”
在教师生涯的早期，翁祉泉博士满足于成为一名可以教好课的老师。然而，随着与许多毕业生建立了长久的联系，他开始深入思考如何从教师上升为一个教育者，答案是成为他们的人生导师。
翁祉泉博士讲了一个故事。一位曾经的学生想申请美国一个大学的博士，请他写推荐信。翁祉泉博士惊讶地发现，负责这个博士项目的助理教授，竟是当年他在美国俄亥俄州立大学教过的一个学生，而这位助理教授当年申请博士时，也是翁祉泉博士为他写的推荐信。时光回到十几年前，翁祉泉博士还在美国教书的场景。这位美国学生刚读大一，选修了翁祉泉博士讲授的经济学课程，时常与他讨论。受到启发，这位学生也坚定了自己的学业兴趣。这一缘分的重续让翁祉泉博士颇为感慨，就像蝴蝶效应，教师的角色对一个学生将产生深远的影响，这个职业也让他充满了成就感。
翁祉泉博士与电子商务与资讯系统管理专业的学生一起郊游
每天，翁祉泉博士的微信会收到很多学生信息，向他寻求建议或分享一些事情的进展。“虽然在心态上与学生是平等，但能感受到在学生心中，一个可以无私地、公正地为他们提供意见和辅导角色很重要，UIC的老师可以担任这个角色。”
翁祉泉博士与毕业生合影
UIC是一所博雅型大学，重视师生关爱，翁祉泉博士对这种氛围有很深的体会。他本科一年级就读于复旦大学，大二时获得奖学金前往加拿大湖首大学（Lakehead University）完成本科学业。湖首大学是一所博雅型大学，与UIC类似，小班教学和紧密的师生关系让他受益良多。博士期间，他也获得机会到美国一些博雅大学参与教学。来到UIC之后，他也努力将博雅大学的精神也贯穿在自己的教书育人中。
FYP毕业答辩后师生合影
对于翁祉泉博士来说，做老师有两个方面让他乐在其中，一是教学，二是做研究。学术是他最大的追求，“如果每天有几个小时去琢磨一些全世界上只有几个人在琢磨的、基础性的问题，是一种特别大的享受。”
杰出教学奖：UIC是一所以教学为主的博雅大学。培养德才兼备、具有国际视野的学生，需要优秀的师资队伍。为表彰有杰出表现和成就的教师，UIC于2014-2015学年开始设立杰出教学与服务奖。每学年，教师可直接申请参选，或由学部、部门推荐参选，经由评选委员会依据相关的标准和程序评选。
文：余媛滢
图：受访者提供 廖秋娴
（来源：365best体育官网入口公关处）
