12月10日下午，著名文化学者、北京师范大学教授、博士生导师于丹女士来到best365网页版登录（UIC），作为“形势与政策”大讲堂和“博雅讲坛”主讲嘉宾，为同学们带来“成长比成功更重要”的演讲，本次讲座由汤涛校长主持，演艺厅里座无虚席，还有不少同学在转播厅观看现场直播。
汤校长在开场时说，多年来，于丹教授在古典文化的普及和传播方面做了大量工作，也产生了广泛影响。今天，我们能够邀请于教授这样的名师来和同学们共同探讨“成长”的话题，我觉得非常有意义，相信大家也会受益匪浅。
于丹教授感谢学校的邀请，她说，人生的每一刻都在成长中，而成功是我们的驱动力，那么在成长和成功之间有怎样的道理呢？由此引出今天的主题——成长比成功更重要。论及成长和成功的内涵，于丹教授引用了苏格拉底和尼采的名言，指出只有经过理性思考后的生活才是值得的，也就是人要知道自己为什么而活。成功强调的是结果，成长注重的是过程，成功是外在的社会考量，成长是内在的生命指标，成功是片断性的机遇和目标，成长是终身的心态和价值。
赠送纪念品
随后，于丹教授从“怎么发现生命成长的内驱力”和“如何在不确定性中确认自我”两个问题切入，结合古今中外的哲人哲思和自己的亲身经历向UIC同学传道解惑。
于丹教授借助积极心理学家弗拉克的话说，同学们在大学阶段能真正把握住的就是“知识”和“良心”，良心是内在价值标准的建立，知识是学校、老师传授的，大学时代是决定生命底色和终身习惯的时光，也是让你去找到真正属于自己的答案的时光。在这段人生最“奢侈”的时光中，我们应该要去发现自己的内驱力。这个“油门”是自主发现兴趣、好奇心，体会思考过程本身，学到新知识所带来的内在乐趣。
于丹教授在演讲中
谈到胡适的《给青年人的三个人生药方》——总得时时寻一个两个值得研究的问题、总得多发展一点业余的兴趣、总得有一点信心。于丹教授与同学们分享了自己19岁去敦煌的经历，其中手电的部分令人深思。那只19岁没用上的手电，却在以后的岁月中照亮了于教授的人生。所以于教授说，你的手电就是你年轻的底气，自己的手电在，你就会有信心，它就是你的内驱力。那么，如何长期保持对一件事的热爱，如何建立完备的内驱系统和自我的成就动机呢？于教授说了四个方法。第一是解放自己的天性，去塑造勇敢真实的个性。于丹教授以《中庸》中的“天命之谓性，率性之谓道，修道只谓教”来做说明，鼓励同学们勇敢地做自己，把自己的专长发挥出来，释放天性，就是得“道”，也借此纠正传统文化都要求“克己”的错误观点；第二是要培养逻辑能力和解决问题的能力。《大学》中的“知所先后，则近道矣”指的就是要明白轻重缓急，集中精力做最重要的事。第三是学会欣赏自己，亲近自然。于丹教授回忆起自己去庐山，说明人应该走到大自然中，不畏困难，一步一步向上走，走出人生的高度。沐春风似飞扬，凌秋云思浩荡。人应该行走出自己的高度，只有达到一定的高度才能看到更美的风景，才能建立人生的格局。第四是最好的自己，就是最好的成长，就是最大的成功，也是最好的幸运与快乐。建立良好的习惯，追求卓越，但并不苛求完美，做勇敢、真诚、独一无二的自己。
接着，于丹教授谈到第二个问题：如何在不确定性中确认自我。毫无疑问，当今社会，风云变幻，我们唯一确定的就是我们处于不确定中，面对这些不确定性和各种风险，尤其是处于大学阶段的同学们是很容易无助的，甚至产生焦虑、恐惧等情绪，这些并不奇怪，但于教授提醒同学们，需要有意识的通过习得来实现自我修复。
于丹教授在演讲中
那么如何在既定的规则中，尽可能的在不确定中调整出自己最佳的状态？于丹教授认为，我们可以争取做到理性的看待问题、客观的寻找归因、积极的心理暗示和主动的有效学习。1919年胡适在“少年中国学会”的演讲中，讲到三种人生观是少年中国的仇敌：醉生梦死的无意识生活，退缩的人生观，野心的投机主义。一百多年前的警语也同样值得今天的大学生深思。于丹教授分别引用了叔本华、阿尔文·托夫勒和孔子的话，旨在说明大学生如果不在各式各样的不确定性中调整自我，就会出现问题。这种调整依赖不断精进的学习，也需要做到慎言慎行。当然，于丹教授也勉励同学们，犯错是在所难免的，大学的可贵就在于能够去试错，她以颜回为例，阐明“不迁怒，不贰过”的道理，犯错误的时候既不怨天也不尤人，而是能从错误中吸取教训，不犯同样的错。
讲座现场
同学们认真聆听
于丹教授以《周易》“观乎天文以察时变， 观乎人文以化成天下。”一句作结，指出“文而化之”的题中之意。当我们能随时观察，建立起世界和内心的联系，并用你的态度和行动让世界变得更好，这就是价值的传递。她寄语UIC同学，做一个有内在驱动力的人，时时给自己一种自信、唤醒和觉察，有认知、态度和行动，不管世界如何不确定，我们能带着自己的自信走向世界。
在提问环节，现场同学积极踊跃，纷纷向于丹教授请教。有同学问，当自己的想法和周围大多数同学的意见不同的时候，是否应该坚持自己，又如何确认自己是正确的？于丹教授说，这种“徘徊不定”的情况非常普遍，同学们可以先尝试跳出所有的想法，去看看事情的逻辑系统，也再次确认自己的方向。给自己20度的夹角，但要注意在自己的逻辑中保持尽量稳定的看法，不要轻易的自我否定，同时跟周围对标，做出积极的关照和反思、调整。还有同学对《周易》提出的“人文化成”和现代社会的文化传播有疑问。于丹教授回应说，《周易》提出这句话的时候，指的是精英、知识分子来化成天下。在今天，我们每一个人可以追求“外化而内不化”。外化指的是顺应社会规则，角色岗位，人情世故；内不化指的是内心所认定的东西，不会轻易放弃。外在人文谦和，内心有所秉持，外在无傲气，内在有傲骨。我们大学生先在别人的化育下形成自己的价值观，一种主流的、有格局的、稳定的、自洽的价值观，再用自己的价值观来化别人，这就是当代大学生的价值使命。
学生积极提问
演讲持续了两个多小时，最后在热情的掌声中结束。现场提问的同学都获得了于丹教授亲笔签名的赠书。
于丹教授签名赠书
嘉宾合影留念
来源 | 中国语言文化中心
文字 | 孙思琪
图片 | 张亦弛
