2017年4月26日，第25届北美华人教育研究及策划协会年度国际学术大会（CAERDA）在美国德克萨斯州圣安东尼奥市拉开帷幕。UIC应用心理学专业大四的张淼，以及大三的黄婉莹、黄炎子、俞心韻四位同学的论文通过评审，受邀参加了本次年会。
本度年会议题为“勇往直前：继续向素质教育研究与实践迈进”。UIC同学们进行报告的论文为《初三学生学习风格与学业成就的研究》、《出生顺序对青少年外向性的影响》及《以权力距离的方法探索教师与学生关系的中西方差异》。由于在赴美国前进行了充分的准备，四位同学在圣安东尼奥进行正式报告时凭着自信与流畅的口头表达，给与会专家留下深刻印象，获得连连称赞。
与会师生合影（由左至右分别为：张淼、俞心韻、郭奕龙博士、黄婉莹、黄炎子）
张淼同学说，这是她第二次参加该会议。在她看来，CAERDA是一个与优秀学者交流的绝佳平台，通过发表自己的研究，与各位老师进行互动交流，不断学习、吸收经验，这些经历对于学术研究的进一步深入以及自身的成长都有着重要的促进作用。
张淼同学在会上作报告
黄炎子同学说：“站在国际会议的演讲台上，面对教育业界的学者和教授，我体会到了在学校学习所无法带给我的震撼与冲击，领略到了自己一寸小小世界之外的万象，感谢这次体验，让我变得更自信与从容。”
俞心韻同学认为，通过这次经历认识到了实践与交流的重要性，书本的知识可以巩固基础，外出交流可以开拓视野，促进自己及时进行反思，为自己的未来谱写更多的可能性。
黄婉莹很高兴自己通过这样珍贵的机会学会了如何在国际会议上做报告，领略了教育界学者教授的前沿研究，开阔了眼界，增长了自信心。
CAERDA 成立于1992年，是由教育工作者和研究人员组成的一个非营利性的国际专业组织，致力于教育工作中“教”与“学”的优化研究。CAERDA理事会 2016-2018年度会长、UIC应用心理学专业郭奕龙博士指出，CAERDA为国际教育教学研究提供了极好的交流平台，他希望将来能有更多的UIC师生参加到国际学术会议中来。
附：UIC学生参会及报告文章题目
1.初三学生学习风格与学业成就的研究 作者：张淼、全奕学、黄丽钦、郭奕龙
2.出生顺序对青少年外向性的影响 作者：黄婉莹、黄洁莹
3.以权力距离的方法探索教师与学生关系的中西方差异 作者：黄炎子、曾馨莹、俞心韻
（来源：应用心理学专业）
