9月10日，为期一周的新生英语浸泡营（English Enhancement Programme 简称EEP）在一场盛大的英语创意表演中精彩落幕。相比去年，今年的EEP在教学中增加了更多活动元素，加强了英语的应用训练和课堂的趣味性，新生普遍表示上课氛围开放、有趣，增强了学习的兴趣，是一个全新的体验。
师生互动 寓教于乐
UIC英语语言中心主任黎凤娟教授（Prof. Eva Lai）说，EEP的设立在于为新生创造趣味性强、异国情调浓厚的氛围，帮助他们发掘自己对英语学习的兴趣并尽早适应全英文教学的学习环境。
EEP由英语语言中心的外教执教，分为大班讲座和小班实践活动课两种形式。小班教学主要是培养学生听、说、读、写四方面的应用能力。外教通过开展各种游戏培养同学们的英语思维，鼓励他们大胆使用英语。这些游戏极富趣味性，集表演、舞蹈、音乐、口头报告等多种形式，深受同学们喜欢。大多数游戏在锻炼英语的同时，也极好地把个人的才能发挥和团队精神相融合。
课堂上，外教们采取开放平等的教学态度，并选择热门的话题让大家畅所欲言。大部分新生逐渐学会主动表现自我，积极反馈意见，配合课程的推进。
体验异国文化 拓展视野
EEP的讲座内容丰富，来自不同文化背景的老师凭借不同的演讲风格展现了多个国家文化的特色，为同学们打开了一个眺望世界的窗口，同时教授了学习英语的方法，提高了同学们对英语的学习兴趣。
来自伊朗的Navid老师与同学们一起追溯历史，共同探究波斯皇帝和现代伊朗人，让同学们大开眼界。来自印第安纳瓦霍文族的Joel老师从历史渊源、语言、饮食、服饰等方面介绍了本族的文化，并且现场展示家乡的项链、鞋子等小玩意儿，给同学们一种全新的视角。来自香港的Eva Lai 教授则以幽默风趣的方式表达东西方文化的差异。来自菲律宾的Alma老师传授了学习外语的经验，新生受益良多。来自美国的外教John以发音为攻破点帮助新生克服口语上的障碍，其间绕口令环节使全场气氛异常活跃。来自南非的Brendan老师则现场表演悠扬动听的小提琴曲，鼓励同学们利用英语词汇去描述音乐。
新生EEP体验感言
在课堂上，我感受到被人尊重的满足。高中时，老师总是以高的姿态俯看学生，而现在，UIC的老师则以友好的态度来平视我们，想尽办法把师生关系转变成朋友关系。每个人都有发言权，这无疑是一种鼓励。另外，我觉得演讲具有一定实用性。就以Alma老师为例，她教我们如何学习外语、如何突破学语言的障碍，这对于我以后的学习是非常有帮助的。
-----------张驰（大一人力资源管理，山西）
每位老师的演讲风格很个性化，使课堂的趣味性更加强。另外，这种课堂里隐藏着启发式的教育和循序渐进的教学梯度，让学生不自觉地思考，显示出与传统授课方式的巨大区别。
----------曹杰（大一计算机科学与技术，浙江）
老师开展形式多样的游戏，不断地把学习方法渗透到活动中，我们克服英语授课的恐惧，也在不经意间收获学习英语的技巧。
-------------宫超（大一会计，内蒙古）
小班的教学模式很灵活，不仅提高我们的英语能力，而且锻炼了我们其他方面的能力，比如动手实践、沟通表达、组织策划等。
----------方谨（大一财务，贵州）
也有同学反映，EEP的课程安排得过于紧张，超出他们吸收知识的能力。同时有的课堂节奏过快，同学难以跟上。也有同学建议，在EEP中能设置专攻词汇量，强化词汇学习。
英语语言中心外教John Halstead表示，从总体上看，09届新生的英语水平比往届高，沟通能力较强，但也有部分新生难以适应UIC的语言环境，表现得过于害羞，不常开口说英语。他希望学生能不断提高英语沟通能力。
采访：黄山青 摄影：许夏营 洪莹莹
编辑：Cheryl Chen
UIC365best体育官网入口传播中心
