UIC与MPCC共同研讨博雅教育发展课题
中国2007教育研讨会校长系列在我校举办
2007年11月5-6日，best365网页版登录（简称UIC）与美国明尼苏达州私立大学协会（Minnesota Private College Council, 简称MPCC）共同举办的“中国2007教育研讨会校长系列”在UIC正式开幕，来自美国明尼苏达州St. Scholastica学院的校长Larry Goodwin博士、Augsburg学院的校长Paul C. Pribbenow博士和前校长William Frame博士、香港浸会大学、best365网页版登录的校长吴清辉教授等学者就博雅教育发展的课题发表专题演讲。
各大学校长演讲现场
研讨会现场
本研讨会是UIC与MPCC首次最大规模的学术合作，希望通过中西共同研讨推动在全球化的挑战下，教育的改革和发展，为推动博雅教育开拓一个新里程。UIC常务副校长郭少棠教授表示，希望MPCC与UIC的合作能够发展成为明尼苏达与中国之间的合作，为中美两国人民建立起“明尼苏达在中国”的论坛。 本研讨会同时还邀请了部分家长参加。
学生踊跃提问
UIC以博雅教育为办学理念，建立国内第一所博雅大学，以期推动中国博雅教育传统。美国明尼苏达州有着历史悠久、以博雅教育著称的博雅大学，它们是博雅教育的先行者。UIC在过去两年多的发展历程中已与由十七所博雅大学组成的明尼苏达州私立大学协会（MPCC）结盟，未来双方将开展长期的交流与合作，共同推进国际博雅教育的发展。
MPCC来访嘉宾与UIC校长及教职员合影留念
撰文：Cheryl Chen
摄影：陈梦醒
UIC365best体育官网入口传播中心
{mospagebreak title=校长演讲摘录&heading=UIC与MPCC共同研讨博雅教育发展课题}
吴清辉校长在演讲中说：“我希望UIC的经验可以作为例证，证明博雅教育可以成为我国教育改革的一个方向。中国加WTO后急切需要具备国际视野和经验的年青人才，能够流利地使用中文和英文，有良好的人际交流技巧，独立、创新和有批判思维能力，能够与世界其他国家交流与合作。因而教育改革成为了必要。在中国发展高等教育，我们将目标定为培养受到良好教育，有批判思维，能在社会中发挥作用的人才；“个人目标”定为个人的全面成长。在UIC，我们将专业教育与博雅教育结合起来，并使博雅教育本土化。我们学生所掌握的知识应该能够指导他们了解我们的文化和社会。同时，我们让学生接触各种不同的文化和各国社会以获得一个全球视野。
UIC也致力于补救中国的生育政策所产生的社会影响。学生在校园中必须能够独立应付校园生活的各个方面，但同时又能够得到教师和同学的关怀。与 “填鸭式”的教学不同，UIC所推行的体验拓展项目、导师关顾计划和义工服务等创新教学方式培养了学生服务社区的能力，面对逆境的能力以及团队精神。我们还发展了一个四维网络，整合社会、家庭、学校和学生的资源，使家长参与到UIC的教育系统，这在中国是空前的。
经济的全球化为中国高等教育带来了挑战，教育要适应不断转变的社会环境。培养下一代成为优秀的公民是我们共同的目标。
明尼苏达州St. Scholastica学院的Larry Goodwin校长指出：“高校是为培养专业人才而建立的。但是单纯的专业教育并不足以培养出合格的人才。在现今的信息时代，专业知识和信息很快就会过时，加之人们经常转变职业，新的职业不断涌现，因此，在四年的大学期间单纯学习某一类专业知识是不足够的， 应该学习的是“如何学习”。未来属于那些拥有批判思维和创新思维，能够有效与他人沟通，能够适应不同文化的人。这种广博的能力正是博雅教育所要培养的。在学习本专业以外的知识的同时，学生将可以学到新的思考方法。在现代社会，能够运用新的思维去认识新的事物是成就事业上成功的关键。这是博雅教育的现实意义。实行博雅教育的另一个原因，也是更为重要的原因是学习专业知识，成为专业人才，为人类的幸福服务，因而必须认识什么才是人类的幸福，什么才是一个真正的人。因为，博雅教育是一项道德工程。什么才是一个真正的人，并没有一个直接的，客观的回答。实际上我们每一个人都为这个问题提供了一个答案，用自己的人生来回答什么是一个真正的人。通过博雅教育，我们可以学习各种关于这个问题的答案。而由于每一个人都有自己的答案，并不是每一个答案都适用于其他的人，因而好的博雅教育不仅仅是对各种答案的回顾、对话、交流，它同时还对各种答案进行评价和衡量。教育不仅仅是传授知识和技能，同时还塑造人的性格，教育我们如何作出正确的选择。”
Augsburg学院前校长William Frame博士：“MPCC是UIC的最佳合作伙伴。因为我们都面临着同样的挑战。随着全球经济的发展，商业、贸易、经济等在生活中占据了越来越重要的位置，而文化，道德等人文观念的地位下降了。为回应全球经济发展，中国的教育系统积极发展科学技术，培养科技人才，而美国则出现在大量学习工商管理的学生。教育不仅是要提高人的经济水平，而且要提高人的道德水平。在商业社会中重新建立起人文观念，这是我们共同推行博雅教育的目的。MPCC和UIC都推行博雅教育，但是我们所面临的问题有所不同。因此我们之间应该相互交流促进。在美国，我们的困难在于如何将专业教育与博雅教育结合起来，培养具备专业知识，能够将专业技术与所处的时代相结合，服务社会，具备广阔思维的人才。而在中国，由于经历过新旧社会的更替，革命和改革开放，在文化教育方面发生了很大的变化，因此中国所面临的问题是如何跨越社会文化的变迁在现在的经济时代找到中国文化与培育“全人”之间一致的地方。MPCC与UIC的合作将促进我们共同的发展。”
Augsburg学院的Paul C. Pribbenow校长说：“大学的学习是学生成为一个优秀的学习者，一个优秀的人，和一个优秀的公民的第一步。一个优秀的公民具备三点包括：像一个爱好者那样学习，乐于向陌生人学习（不同的文化背景），以及学习成为一个具有批判思维的爱国者。这是我们通过博雅教育想达到的。”
整理：Christy Zhao / Cheryl Chen
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{mospagebreak title=研讨会实况录像}
完整版：下载(右键另存为)
{mospagebreak title=学生家长高度评价}
学生家长高度评价中国2007教育研讨会校长系列
11月6日，UIC与美国明尼苏达州私立大学协会（Minnesota Private College Council, 简称MPCC）共同举办“中国2007教育研讨会校长系列”，探讨博雅教育发展的课题。研讨会邀请了美国明尼苏达州著名的St. Scholastica 学院和Augsburg学院的校长，香港浸会大学、best365网页版登录的校长吴清辉教授以及中美众多学者参加外，UIC还特别邀请了数位学生家长共同参与研讨会。这成为此次活动的又一亮点。
上午几位大学校长的精彩演讲结束后，记者采访了几位学生家长代表。他们表示，通过几位校长的演讲，“我们发现UIC在大学文化、教育方式等许多方面与美国明州这些历史悠久、以博雅教育著称的名校是相同的，或者说汲取了精华。”会议使他们对UIC的博雅、全人教育有了“更深刻和形象的了解”。而对UIC与MPCC结盟，并与其中七所大学的合作，家长代表们则表现出莫大的关注，并认为UIC的学生有了更广阔的学习和发展空间。
本次参会的家长是通过UIC发出的系统信息接到邀请，专程前来参加此次活动的。“我们是第一次参加这样的活动，抱着很大的兴趣，也觉得非常荣幸，”一位来自广东省的家长告诉记者。“毕竟在关于学校的发展、建设方面的问题仅向孩子或者媒体了解是不够全面的。受邀参与学校的大型活动，是我们更全面地了解学校的很好途径。UIC这种做法非常好，有机会我一定常来。”
几位大二的家长则表示，通过两年时间的了解，UIC在全人教育、全英文教学等方面都很好地体现了博雅教育的理念。他们的子女通过两年的学习，正逐步成长为与国际接轨的大学生。他们说，这也是UIC全人教育、博雅教育落到实处的体现。
家长们还就如何促进学生的交流，扩宽学生的交往面提出自己的建议。他们期望UIC能继续发扬自己的特色和优势，把博雅教育落实和升华，树立自己的品牌，同时表示会全力支持UIC的每一点进步。
部分学生家长受邀参加本次研讨会
学生记者：卢哲
编辑：Cheryl Chen
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{mospagebreak title=UIC与MPCC的合作历程}
UIC与MPCC的合作历程
2007年，UIC和美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）中的七所大学签订了合作备忘录，同时与其中的三所大学签订了学生互访交流协议，成为备受学生关注的UIC海外合作项目。
MPCC与博雅教育
美国明尼苏达州私立大学协会（Minnesota Private College Council）是一个拥有十七所成员学院的著名学术协会。其中的一些院校已有近一百五十年的历史，他们对推行传统意义上的博雅教育有相当丰富的经验。
“博雅教育”（liberal arts education）最初的意思是指，在古希腊时代不同于奴隶、工匠等人的“自由人”的教育。自由人往往有权选择自己的生活方式和道路。而在近现代，博雅教育逐渐成为大学教育的代名词，它强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育。它关注的是如何把人培养成为具广博的知识背景、能独立思考、能解决实际问题、具有价值观念和道德操守的健康个体。它通过对学生在艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域的全面教育，培养学生全面的素质能力。
UIC与MPCC的合作历程
据常务副校长郭少棠教授的介绍，近两年，明尼苏达州私立大学协会一直在寻求机会与香港和中国内地的大学建立合作关系，他们已在国内的多所大学进行交流访问。2005年，在的香港某次教育交流会上，郭少棠教授被邀请作关于内地与香港高校教育合作的演讲。在听完郭教授对UIC全人教育理念和发展状况的介绍后，明州的多间大学都对UIC产生了兴趣。
奥格斯堡学院前校长Bill Frame博士（中间）为我校首次高桌晚宴的演讲嘉宾
2007年初，明州多间大学陆续派出行政人员和学者前来UIC访问交流，其间，奥格斯堡学院前校长Bill Frame博士曾在UIC进行为期六周的访问。在这六周里面，Bill Frame博士与UIC的同学们有了更多深入的交流，对学校各部门的运作模式也有一定的了解。在他每周寄回明州的考察调查报告中，明确指出了UIC各方面的优势，逐渐建立起MPCC对UIC的信任。
今年5月，郭少棠教授应邀到明州的十多所大学进行访问，分别在每间大学举行演讲或座谈会，反响相当热烈。是次访问交流，郭教授发现双方在教育理念上是共通的，而明州的大学对UIC创新的教育理念，如全人教育、四维互动、家长网络、体验式学习等也很感兴趣。期间，明州的几所大学已开始在起草与UIC的学生交换计划，并就一些合作项目与郭教授进行深入的商讨。
郭少棠教授与明州多间大家签订合作备忘录
今年暑假，UIC开展了为期一个月的明尼苏达州游学活动。20多名学生在明州六所大学度过了与以往截然不同的学习生活，亲身体验了美国博雅大学小规模的精英教育的优点，成为进一步推动UIC和MPCC合作的重要活动。9月初，明州的Augsburg 学院来访，深入探讨两校合作事宜，加速了UIC和MPCC的合作进程。
今年10月初，UIC和明尼苏达州的七所私立大学正式签订合作备忘录，奠定了以后长期合作发展的基础。UIC也成为了明尼苏达私立大学协会在中国地区首间也是目前唯一一所合作的院校。
11月5-6日，UIC和MPCC共同举办了“中国2007教育研讨会校长系列”，本研讨会是UIC与明州私立大学协会首次最大规模的学术合作，为今后双方开展多方的交流合作打下坚实的基础。
学生记者：邓玮君
编辑：Cheryl Chen
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{mospagebreak title=MPCC及讲者简介}
美国明尼苏达州私立大学委员会：
美国明尼苏达州私立大学协会(Minnesota Private College Council, 简称MPCC), 成立于1948年, 是由美国明尼苏达州17所推行四年制博雅教育的私立大学共同组成, 该协会的宗旨是维持并提高明州私立大学教育素质。目前协会的部分大学已与UIC签署多方合作协议。
讲者简介：
Paul C. Pribbenow, Ph.D.
President
Augsburg College
Paul Pribbenow博士是Augsburg 学院的第11任校长。Augsburg学院是一所联合美国福音路德教会(ELCA) 的私立文科学院，位于美国明尼阿波利斯市。Pribbenow博士被认为是美国在伦理道德、慈善事业和公共事务方面最有魅力的施教者之一。
在2006年任职于Augsburg 学院之前，Pribbenow博士曾是美国伊利诺斯州罗克福德Rockford 学院的校长。他曾是印地安那州Wabash学院文学院调查中心的研究学者，并担任该大学学院发展院长和理事会秘书之职。此外，他还是School of the Art Institute of Chicago的副校长，和Divinity School of the University of Chicago的副院长。
Pribbenow博士拥有爱荷华州的学士学位(1978)和 芝加哥大学的社会论理学硕士学位(1979)和博士学位(1993), 曾任伊利诺斯州校园契约主席，并在芝加哥大学神学院的访问委员会任职。在2003到2004和2005到2006期间，他被命为McCormick Presidential Civic Leader Fellow。Pribbenow博士出版了大量关于职业道德和非盈利机构管理的文献。他出版名为Notes for the Reflective Practitioner的双月刊e-mail时事通讯，为Contributions杂志撰写专栏，并编辑了两本文献精选，名为Serving the Public Trust: Insights for Fund Raising Research and Practice卷一和卷二(Jossey-Bass, 2000和2001)。他目前正在撰写一本书的手稿，该书名为Public Service: Philanthropic Fundraising as a Calling。
Dr. Larry Goodwin
President
College of St. Scholastica
Larry Goodwin 博士是St. Scholastica学院的校长。在就任校长前，Goodwin博士曾任该学院负责学术事务的副校长和文理学院教务长。
他曾在美国明尼苏达州多所私立大学中发展和设立了无数个项目和课程，包括St. Scholastica学院开设针对成年上班族的加速学位夜间课程和综合教育项目、设立道德中心、神学硕士课程，并在位于圣保罗的St. Catherine学院开设周末大学课程。
Goodwin 博士同时也是一位潜心宗教研究的教授，他的研究兴趣包括神学概念、伦理道德、罪恶，后者衍生于他作为越南老兵的经历。
Goodwin 博士热心于参与包括美国心脏协会、联合之路、德卢斯领导者、旋转和明尼苏达大众广播的活动。他同时也在德卢斯软件中心任职。
Goodwin 博士在位于美国肯塔基州路易斯维尔的Bellarmine学院获得哲学学士学位，并在芝加哥大学获得神学硕士和博士学位。
德卢斯的St. Scholastica学院是过去三年在明尼苏达州发展最快的私立学院，推倡“学习触摸世界”。该学院被广泛推崇为中西部最好的高校之一。 St. Scholastica的使命是提供教育，使学生无论在智力上还是精神上都能胜任有效和有意义的工作。作为一所独立的综合性学院，它基于天主教的知识传统，并被本笃会的理想影响较深。该学院设立了文理学院和多个专业领域的课程。这些课程能够指导他们，为今后的职业生涯和完整的个人生活做好准备。
Dr. David B. Laird, Jr.
President and CEO, Minnesota Private College Council,
Fund, Research Foundation, and Partners for Education Opportunity.
David B. Laird, Jr. 博士是明尼苏达私立学院协会会长及首席执行官，基金会，研究基金会，教育机会机构合作人。他在洲政府及高校从事财务、筹资和管理工作达三十年。他是全美公认的高校财务管理专家和公共政策专家，常常为全国性团体作相关的演说。他与洲长办公室、明尼苏达立法机构、国会议员以及行政代表紧密合作，协助制定洲或全国性的高校政策。
- Dr. William Frame
Former President, Augsburg College
Augsburg学院前校长
- Chris Mahai
Minnesota Private College Council Board － Aveus
明尼苏达私立大学协会董事会
- Dr. David Davies
Assistant Professor, Department of Anthropology, Hamline University
Hamline大学人类学系助理教授
- Joanne Stiles Laird
Retired as the Administrative Director of the China Center at the University of Minnesota
前明尼苏达大学中国中心的主任
- Mark Chronister
Minnesota Private College Council Board OF Directors
明尼苏达州私立大学协会董事
- Jane M. Chronister
Sales and Marketing for Insurance Company, Wedding coordinator, Vulunteer
从事保险业市场销售，婚庆策划，参与志愿者工作
- Dr. Daniel Miller
Chairman and CEO, ExCorp Medical
ExCorp Medical公司董事长及首席执行官
- Harold Stanislawski
Economic Improvement Commission Director, Fergus Fall Economic Development
Fergus Fall经济发展计划经济发展委员会主任
UIC与MPCC共同研讨博雅教育发展课题
中国2007教育研讨会校长系列在我校举办
2007年11月5-6日，best365网页版登录（简称UIC）与美国明尼苏达州私立大学协会（Minnesota Private College Council, 简称MPCC）共同举办的“中国2007教育研讨会校长系列”在UIC正式开幕，来自美国明尼苏达州St. Scholastica学院的校长Larry Goodwin博士、Augsburg学院的校长Paul C. Pribbenow博士和前校长William Frame博士、香港浸会大学、best365网页版登录的校长吴清辉教授等学者就博雅教育发展的课题发表专题演讲。
各大学校长演讲现场
研讨会现场
本研讨会是UIC与MPCC首次最大规模的学术合作，希望通过中西共同研讨推动在全球化的挑战下，教育的改革和发展，为推动博雅教育开拓一个新里程。UIC常务副校长郭少棠教授表示，希望MPCC与UIC的合作能够发展成为明尼苏达与中国之间的合作，为中美两国人民建立起“明尼苏达在中国”的论坛。 本研讨会同时还邀请了部分家长参加。
学生踊跃提问
UIC以博雅教育为办学理念，建立国内第一所博雅大学，以期推动中国博雅教育传统。美国明尼苏达州有着历史悠久、以博雅教育著称的博雅大学，它们是博雅教育的先行者。UIC在过去两年多的发展历程中已与由十七所博雅大学组成的明尼苏达州私立大学协会（MPCC）结盟，未来双方将开展长期的交流与合作，共同推进国际博雅教育的发展。
MPCC来访嘉宾与UIC校长及教职员合影留念
撰文：Cheryl Chen
摄影：陈梦醒
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吴清辉校长在演讲中说：“我希望UIC的经验可以作为例证，证明博雅教育可以成为我国教育改革的一个方向。中国加WTO后急切需要具备国际视野和经验的年青人才，能够流利地使用中文和英文，有良好的人际交流技巧，独立、创新和有批判思维能力，能够与世界其他国家交流与合作。因而教育改革成为了必要。在中国发展高等教育，我们将目标定为培养受到良好教育，有批判思维，能在社会中发挥作用的人才；“个人目标”定为个人的全面成长。在UIC，我们将专业教育与博雅教育结合起来，并使博雅教育本土化。我们学生所掌握的知识应该能够指导他们了解我们的文化和社会。同时，我们让学生接触各种不同的文化和各国社会以获得一个全球视野。
UIC也致力于补救中国的生育政策所产生的社会影响。学生在校园中必须能够独立应付校园生活的各个方面，但同时又能够得到教师和同学的关怀。与 “填鸭式”的教学不同，UIC所推行的体验拓展项目、导师关顾计划和义工服务等创新教学方式培养了学生服务社区的能力，面对逆境的能力以及团队精神。我们还发展了一个四维网络，整合社会、家庭、学校和学生的资源，使家长参与到UIC的教育系统，这在中国是空前的。
经济的全球化为中国高等教育带来了挑战，教育要适应不断转变的社会环境。培养下一代成为优秀的公民是我们共同的目标。
明尼苏达州St. Scholastica学院的Larry Goodwin校长指出：“高校是为培养专业人才而建立的。但是单纯的专业教育并不足以培养出合格的人才。在现今的信息时代，专业知识和信息很快就会过时，加之人们经常转变职业，新的职业不断涌现，因此，在四年的大学期间单纯学习某一类专业知识是不足够的， 应该学习的是“如何学习”。未来属于那些拥有批判思维和创新思维，能够有效与他人沟通，能够适应不同文化的人。这种广博的能力正是博雅教育所要培养的。在学习本专业以外的知识的同时，学生将可以学到新的思考方法。在现代社会，能够运用新的思维去认识新的事物是成就事业上成功的关键。这是博雅教育的现实意义。实行博雅教育的另一个原因，也是更为重要的原因是学习专业知识，成为专业人才，为人类的幸福服务，因而必须认识什么才是人类的幸福，什么才是一个真正的人。因为，博雅教育是一项道德工程。什么才是一个真正的人，并没有一个直接的，客观的回答。实际上我们每一个人都为这个问题提供了一个答案，用自己的人生来回答什么是一个真正的人。通过博雅教育，我们可以学习各种关于这个问题的答案。而由于每一个人都有自己的答案，并不是每一个答案都适用于其他的人，因而好的博雅教育不仅仅是对各种答案的回顾、对话、交流，它同时还对各种答案进行评价和衡量。教育不仅仅是传授知识和技能，同时还塑造人的性格，教育我们如何作出正确的选择。”
Augsburg学院前校长William Frame博士：“MPCC是UIC的最佳合作伙伴。因为我们都面临着同样的挑战。随着全球经济的发展，商业、贸易、经济等在生活中占据了越来越重要的位置，而文化，道德等人文观念的地位下降了。为回应全球经济发展，中国的教育系统积极发展科学技术，培养科技人才，而美国则出现在大量学习工商管理的学生。教育不仅是要提高人的经济水平，而且要提高人的道德水平。在商业社会中重新建立起人文观念，这是我们共同推行博雅教育的目的。MPCC和UIC都推行博雅教育，但是我们所面临的问题有所不同。因此我们之间应该相互交流促进。在美国，我们的困难在于如何将专业教育与博雅教育结合起来，培养具备专业知识，能够将专业技术与所处的时代相结合，服务社会，具备广阔思维的人才。而在中国，由于经历过新旧社会的更替，革命和改革开放，在文化教育方面发生了很大的变化，因此中国所面临的问题是如何跨越社会文化的变迁在现在的经济时代找到中国文化与培育“全人”之间一致的地方。MPCC与UIC的合作将促进我们共同的发展。”
Augsburg学院的Paul C. Pribbenow校长说：“大学的学习是学生成为一个优秀的学习者，一个优秀的人，和一个优秀的公民的第一步。一个优秀的公民具备三点包括：像一个爱好者那样学习，乐于向陌生人学习（不同的文化背景），以及学习成为一个具有批判思维的爱国者。这是我们通过博雅教育想达到的。”
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11月6日，UIC与美国明尼苏达州私立大学协会（Minnesota Private College Council, 简称MPCC）共同举办“中国2007教育研讨会校长系列”，探讨博雅教育发展的课题。研讨会邀请了美国明尼苏达州著名的St. Scholastica 学院和Augsburg学院的校长，香港浸会大学、best365网页版登录的校长吴清辉教授以及中美众多学者参加外，UIC还特别邀请了数位学生家长共同参与研讨会。这成为此次活动的又一亮点。
上午几位大学校长的精彩演讲结束后，记者采访了几位学生家长代表。他们表示，通过几位校长的演讲，“我们发现UIC在大学文化、教育方式等许多方面与美国明州这些历史悠久、以博雅教育著称的名校是相同的，或者说汲取了精华。”会议使他们对UIC的博雅、全人教育有了“更深刻和形象的了解”。而对UIC与MPCC结盟，并与其中七所大学的合作，家长代表们则表现出莫大的关注，并认为UIC的学生有了更广阔的学习和发展空间。
本次参会的家长是通过UIC发出的系统信息接到邀请，专程前来参加此次活动的。“我们是第一次参加这样的活动，抱着很大的兴趣，也觉得非常荣幸，”一位来自广东省的家长告诉记者。“毕竟在关于学校的发展、建设方面的问题仅向孩子或者媒体了解是不够全面的。受邀参与学校的大型活动，是我们更全面地了解学校的很好途径。UIC这种做法非常好，有机会我一定常来。”
几位大二的家长则表示，通过两年时间的了解，UIC在全人教育、全英文教学等方面都很好地体现了博雅教育的理念。他们的子女通过两年的学习，正逐步成长为与国际接轨的大学生。他们说，这也是UIC全人教育、博雅教育落到实处的体现。
家长们还就如何促进学生的交流，扩宽学生的交往面提出自己的建议。他们期望UIC能继续发扬自己的特色和优势，把博雅教育落实和升华，树立自己的品牌，同时表示会全力支持UIC的每一点进步。
部分学生家长受邀参加本次研讨会
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UIC与MPCC的合作历程
2007年，UIC和美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）中的七所大学签订了合作备忘录，同时与其中的三所大学签订了学生互访交流协议，成为备受学生关注的UIC海外合作项目。
MPCC与博雅教育
美国明尼苏达州私立大学协会（Minnesota Private College Council）是一个拥有十七所成员学院的著名学术协会。其中的一些院校已有近一百五十年的历史，他们对推行传统意义上的博雅教育有相当丰富的经验。
“博雅教育”（liberal arts education）最初的意思是指，在古希腊时代不同于奴隶、工匠等人的“自由人”的教育。自由人往往有权选择自己的生活方式和道路。而在近现代，博雅教育逐渐成为大学教育的代名词，它强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育。它关注的是如何把人培养成为具广博的知识背景、能独立思考、能解决实际问题、具有价值观念和道德操守的健康个体。它通过对学生在艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域的全面教育，培养学生全面的素质能力。
UIC与MPCC的合作历程
据常务副校长郭少棠教授的介绍，近两年，明尼苏达州私立大学协会一直在寻求机会与香港和中国内地的大学建立合作关系，他们已在国内的多所大学进行交流访问。2005年，在的香港某次教育交流会上，郭少棠教授被邀请作关于内地与香港高校教育合作的演讲。在听完郭教授对UIC全人教育理念和发展状况的介绍后，明州的多间大学都对UIC产生了兴趣。
奥格斯堡学院前校长Bill Frame博士（中间）为我校首次高桌晚宴的演讲嘉宾
2007年初，明州多间大学陆续派出行政人员和学者前来UIC访问交流，其间，奥格斯堡学院前校长Bill Frame博士曾在UIC进行为期六周的访问。在这六周里面，Bill Frame博士与UIC的同学们有了更多深入的交流，对学校各部门的运作模式也有一定的了解。在他每周寄回明州的考察调查报告中，明确指出了UIC各方面的优势，逐渐建立起MPCC对UIC的信任。
今年5月，郭少棠教授应邀到明州的十多所大学进行访问，分别在每间大学举行演讲或座谈会，反响相当热烈。是次访问交流，郭教授发现双方在教育理念上是共通的，而明州的大学对UIC创新的教育理念，如全人教育、四维互动、家长网络、体验式学习等也很感兴趣。期间，明州的几所大学已开始在起草与UIC的学生交换计划，并就一些合作项目与郭教授进行深入的商讨。
郭少棠教授与明州多间大家签订合作备忘录
今年暑假，UIC开展了为期一个月的明尼苏达州游学活动。20多名学生在明州六所大学度过了与以往截然不同的学习生活，亲身体验了美国博雅大学小规模的精英教育的优点，成为进一步推动UIC和MPCC合作的重要活动。9月初，明州的Augsburg 学院来访，深入探讨两校合作事宜，加速了UIC和MPCC的合作进程。
今年10月初，UIC和明尼苏达州的七所私立大学正式签订合作备忘录，奠定了以后长期合作发展的基础。UIC也成为了明尼苏达私立大学协会在中国地区首间也是目前唯一一所合作的院校。
11月5-6日，UIC和MPCC共同举办了“中国2007教育研讨会校长系列”，本研讨会是UIC与明州私立大学协会首次最大规模的学术合作，为今后双方开展多方的交流合作打下坚实的基础。
学生记者：邓玮君
编辑：Cheryl Chen
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美国明尼苏达州私立大学委员会：
美国明尼苏达州私立大学协会(Minnesota Private College Council, 简称MPCC), 成立于1948年, 是由美国明尼苏达州17所推行四年制博雅教育的私立大学共同组成, 该协会的宗旨是维持并提高明州私立大学教育素质。目前协会的部分大学已与UIC签署多方合作协议。
讲者简介：
Paul C. Pribbenow, Ph.D.
President
Augsburg College
Paul Pribbenow博士是Augsburg 学院的第11任校长。Augsburg学院是一所联合美国福音路德教会(ELCA) 的私立文科学院，位于美国明尼阿波利斯市。Pribbenow博士被认为是美国在伦理道德、慈善事业和公共事务方面最有魅力的施教者之一。
在2006年任职于Augsburg 学院之前，Pribbenow博士曾是美国伊利诺斯州罗克福德Rockford 学院的校长。他曾是印地安那州Wabash学院文学院调查中心的研究学者，并担任该大学学院发展院长和理事会秘书之职。此外，他还是School of the Art Institute of Chicago的副校长，和Divinity School of the University of Chicago的副院长。
Pribbenow博士拥有爱荷华州的学士学位(1978)和 芝加哥大学的社会论理学硕士学位(1979)和博士学位(1993), 曾任伊利诺斯州校园契约主席，并在芝加哥大学神学院的访问委员会任职。在2003到2004和2005到2006期间，他被命为McCormick Presidential Civic Leader Fellow。Pribbenow博士出版了大量关于职业道德和非盈利机构管理的文献。他出版名为Notes for the Reflective Practitioner的双月刊e-mail时事通讯，为Contributions杂志撰写专栏，并编辑了两本文献精选，名为Serving the Public Trust: Insights for Fund Raising Research and Practice卷一和卷二(Jossey-Bass, 2000和2001)。他目前正在撰写一本书的手稿，该书名为Public Service: Philanthropic Fundraising as a Calling。
Dr. Larry Goodwin
President
College of St. Scholastica
Larry Goodwin 博士是St. Scholastica学院的校长。在就任校长前，Goodwin博士曾任该学院负责学术事务的副校长和文理学院教务长。
他曾在美国明尼苏达州多所私立大学中发展和设立了无数个项目和课程，包括St. Scholastica学院开设针对成年上班族的加速学位夜间课程和综合教育项目、设立道德中心、神学硕士课程，并在位于圣保罗的St. Catherine学院开设周末大学课程。
Goodwin 博士同时也是一位潜心宗教研究的教授，他的研究兴趣包括神学概念、伦理道德、罪恶，后者衍生于他作为越南老兵的经历。
Goodwin 博士热心于参与包括美国心脏协会、联合之路、德卢斯领导者、旋转和明尼苏达大众广播的活动。他同时也在德卢斯软件中心任职。
Goodwin 博士在位于美国肯塔基州路易斯维尔的Bellarmine学院获得哲学学士学位，并在芝加哥大学获得神学硕士和博士学位。
德卢斯的St. Scholastica学院是过去三年在明尼苏达州发展最快的私立学院，推倡“学习触摸世界”。该学院被广泛推崇为中西部最好的高校之一。 St. Scholastica的使命是提供教育，使学生无论在智力上还是精神上都能胜任有效和有意义的工作。作为一所独立的综合性学院，它基于天主教的知识传统，并被本笃会的理想影响较深。该学院设立了文理学院和多个专业领域的课程。这些课程能够指导他们，为今后的职业生涯和完整的个人生活做好准备。
Dr. David B. Laird, Jr.
President and CEO, Minnesota Private College Council,
Fund, Research Foundation, and Partners for Education Opportunity.
David B. Laird, Jr. 博士是明尼苏达私立学院协会会长及首席执行官，基金会，研究基金会，教育机会机构合作人。他在洲政府及高校从事财务、筹资和管理工作达三十年。他是全美公认的高校财务管理专家和公共政策专家，常常为全国性团体作相关的演说。他与洲长办公室、明尼苏达立法机构、国会议员以及行政代表紧密合作，协助制定洲或全国性的高校政策。
- Dr. William Frame
Former President, Augsburg College
Augsburg学院前校长
- Chris Mahai
Minnesota Private College Council Board － Aveus
明尼苏达私立大学协会董事会
- Dr. David Davies
Assistant Professor, Department of Anthropology, Hamline University
Hamline大学人类学系助理教授
- Joanne Stiles Laird
Retired as the Administrative Director of the China Center at the University of Minnesota
前明尼苏达大学中国中心的主任
- Mark Chronister
Minnesota Private College Council Board OF Directors
明尼苏达州私立大学协会董事
- Jane M. Chronister
Sales and Marketing for Insurance Company, Wedding coordinator, Vulunteer
从事保险业市场销售，婚庆策划，参与志愿者工作
- Dr. Daniel Miller
Chairman and CEO, ExCorp Medical
ExCorp Medical公司董事长及首席执行官
- Harold Stanislawski
Economic Improvement Commission Director, Fergus Fall Economic Development
Fergus Fall经济发展计划经济发展委员会主任
