UIC学生新生活园区已经破土动工，其建设一直备受师生的关注。关注在于其对创新的期待，在于其梦想的实现。凤凰山下的那个美丽的山谷将以什么样的面貌呈现给世人？相信未来人们看到的不是几栋机械的高楼大厦，而是一个生动丰富、生机勃勃的地方，一个浸透着UIC人创造激情和教育理想的地方。
昨日，UIC常务副校长郭少棠教授在与生活园区的设计师交流时，向人们描述了一幅UIC人心中理想的“学谷”蓝图。
对“学谷”的三个基本要求
郭少棠教授首先谈到了对“学谷”的三个基本要求：
- 纯净、纯粹
作为一个学生生活、学习的空间，一个交流学术、启迪思想的园地，应该弥漫着一股纯净的学院气息。这是“学谷”的定位，一切变化和创新的基础。
- 高品质
符合后现代生活的要求，多元化的空间，富于变化，激发创意；注重细节，提供参与和互动的空间，而不是一个单调的饮食、休息的地方。
- 休闲、舒适
对于比较规律化的教学区，这里应该是舒适、自然，比较随意的氛围，有不同类型、丰富多彩的活动，有丰富的功能和便利的设施。
生命的溪和“活着”的墙
郭教授还描述了许多令人向往的细节。他说，未来贯穿整个生活园区的小溪代表着“学谷”中灵动的生命，它软化了这些高楼大厦钢筋水泥的“硬”。同时，它也是一个充满变化的元素，可以演化出丰富的水上活动，可以演化出临水的表演广场、沙滩和草地等。而溪两旁的街道，当各国的艺术家和土著民风汇集的时候，那里的生活可以让人们尽情展开想象。
另一个令人印象深刻的细节是建筑一层的外墙设计，它将是“活的”，将为学生提供参与设计和艺术创作的空间。这将是属于学生自己的艺术长廊，一届一届的学生可以在这里留下自己的作品和痕迹。郭教授说：“它是不会老的，不断变化的。或许UIC的同学离开UIC很多年之后回来，依然能在这里看到他们当年生活的痕迹。”
教育理念的灌注
把学生生活园区建这成为一个更广阔、自由而丰富的“课堂”，正是UIC“全人教育”理念的体现。而园区人文环境的设计，以学生为中心，使其可以把知识的学习、心灵的成长融入于生活的体验和创造中，就是UIC的匠心独运了。
未来的学生生活园区将建设和完善情绪体验中心、语言文化传播中心和创意文化中心。把教育理想融入这片生活的园地。情绪体验中心既是体验拓展基地的完善。而未来将兴建以不同功能的语言实验室、艺术展示厅、语言培训中心等构成的语言文化传播中心，使之成为一个国际化、开放的语言文化传播中心，同时也是UIC文化产业管理专业的基地和课室。而生活园区内的商业街、艺术家工作坊、学生活动中心等将构成一个创意文化中心，展示各国的文化艺术，展示学生的创意才能，为学生提供文化的国际视野，也为其提供创意和实践的园地。
撰文：Cheryl Chen
发展与公共关系处
