第二期MPCC-HKBU-UIC 联合教师发展研究所研讨会11月14日在UIC举行。11月15日上午，美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）主席Paul Cerkvenik先生与UIC校长吴清辉教授签订了"合作备忘录"，该备忘录包括了"扩展教师专业发展研究所"、"推广教与学的方法"与"支持合作研究与出版"三项条款。还同意将该合作扩大到北京师范大学和香港浸会大学。
MPCC与UIC正式签订合作备忘录
研讨会还包括有关教师发展经验的主题演讲，以及"教与学工作坊"。 MPCC-HKBU-UIC联合教师发展研究所主要是为加强教师发展、分享教学经验、倡导教学调研活动提供一个交流平台。会上，UIC协理副校长陈焕贤博士介绍了MPCC-HKBU-UIC联合教师发展研究所的历史和活动。该交流活动每年举办两次，今年6月的第一次活动上，UIC与美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）组织了教学交流活动，UIC的老师亲身去了一趟Augsburg College，参观和体验当地的教学情况。
陈焕贤协理副校长聆听会上演讲
会上，陈副校长还表示："UIC与MPCC已做好了签约的准备，双方希望能够在此平台上进行更多的交流"。陈副校长在接受采访时补充道，在决定签署"合作备忘录"之前，UIC已有加强培训老师的决定。从2010年5月到2011年9月，UIC与MPCC进行了详细的交流和探讨。在UIC老师去往Augsburg College进行了为期一周的学习后，双方最终决定签约。
14日上午，北京师范大学教育学院副院长李家永博士以及香港浸会大学全人教育学习中心主任王周绮华博士分享了他们在加强教师发展上的经验。李家永博士带来了北京师范大学的教师管理经验。他主要强调了对老师们的四大审查原则--"要求、监督、支持和奖励"。而王周绮华博士则强调了如何形成对老师的审查。两人都提到了审查过程中的重要环节--学生反馈。
北京师范大学教育学院副院长李家永博士会上演讲
下午的"教与学"工作坊由Augsburg College哲学系Bruce Reichenbach教授讲演，包括"教授批判性思维"与"重构你的功课"两个主题。
Bruce Reichenbach教授发表演讲
UIC副校长徐是雄教授在工作坊的总结演讲中谈到，我们已经在教与学上，主动向前。我们的讨论涉及了有趣的议题，也源自丰富的经验。
回忆起过往的求学、教学经历，徐副校长有感而发："教师现在已经能够意识到好的教学是可以被开发的，实施的过程与优点可以科学、可信的衡量。"徐教授也希望，这样的会议能延续，吸引更多的合作者，做更多有用的研究，影响教学的应有方式。
研讨会现场
记者：王韵
摄影：李真真 许奕晗 刘安明
编辑：李真真
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