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喜讯 | 2021年全国数学建模竞赛UIC学子成绩创新高

发布日期： 2021-11-17 打印

2021年全国大学生数学建模竞赛结果近日揭晓，best365网页版登录（UIC）学子在本次比赛中表现优异，荣获数个国家级奖项与省级奖项。其中，2018级统计学专业尹嘉滢、黄沫源和张浚榕组成的队伍荣获国家二等奖和广东省一等奖。

本次比赛UIC共有101支队伍参赛，75支队伍共获得76个奖项，包括1项国家二等奖、3项广东省一等奖、10项广东省二等奖、26项广东省三等奖，以及36项优胜奖。参赛队伍数目、获奖数目和获奖比例均为历年最高。

全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会联合主办。该竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。2021年，来自全国及美国、马来西亚等国家的1566所院校/校区、49529队 (本科45075队、专科4454队)、14万多人报名参赛。大赛要求三人为一组，在三天内对给定的问题建立数学模型，题目涉及数理、编程等多方面的能力，并且需以科技论文的形式提交汇报。大赛旨在激励学生学好数学，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，以及写作能力，也为队员之间一起分享知识和技能提供良好的环境。

部分获奖同学感悟分享

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（左起）张浚榕、黄沫源、尹嘉滢

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张浚榕：

这是我第三次参加数学建模竞赛，我在这个过程中不断地积累经验。建模比赛时间短，题目也很难，我们需要在有限的时间内快速地磨合。在竞赛中，对题目模型的解答非常重要，标准的格式和缜密的逻辑也是不可缺少的。总的来说，参加建模竞赛让我受益匪浅，我在学习知识的同时，也收获了很多好伙伴，提高了合作能力。

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尹嘉滢：

这次是我第三次参加数学建模竞赛，往年的比赛经历为我在分工、时间安排和选题等方面积累了不少经验。在选题时我们选择了难度偏高但在我们能力范围内、有解题思路的题目进行解答。要在3天时间内完成题目的分析和解答并非易事，有一些灵感和想法我们可能来不及实现，但在撰写论文时我们会尽可能地展现。大四的我们已经完成了大量的专业课，在平时也积累了一些经典的数学模型和算法，这些对我们的成功都至关重要。

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黄沫源：

这是我第二次参加国赛。相比于上一次我忙于搜索和参考大量资料，此次国赛，我用到的基本上都是已经学到的知识，这让我体会到了灵活运用知识的重要性。这也得益于我们统计学专业优秀的教学质量，让我对许多知识点有着深刻的理解并运用到此次建模比赛中。

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（左起）王思源、周萍萍、修毅铎

周萍萍：

这是我第一次接触建模竞赛，这段经历也让我学到了很多。我们小组在赛前提前进行了比赛分工，暑假期间各自自学了相关知识并进行了磨合训练。在比赛期间，我们小组由于经验不足，对时间的把握不好，以至于在最终截止时间的前五分钟才匆忙上传，为日后参赛做了提醒。

我们非常感谢老师们赛前的悉心指导，暑期的培训课程使我们对数学建模有了初步认识，也为我们小组提供了建模学习的方向。另外，老师赛前多次对注意事项的强调也让我们获益良多，确保顺利参赛。

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（左起）杨禹、王子瑜、田雨鑫

杨禹、王子瑜、田雨鑫：

我们小组没有参加国赛的经验，为了更好地应对比赛，小组成员们在赛前做了非常认真的准备工作，在暑期就主动学习并了解一些专业课还没有涉及到的建模知识，最终运用在了这次的比赛中，做到了学以致用。在比赛的过程中，我们查阅并参考了许多资料，并且在实际建模的过程中筛选了不同的模型，最后才完成了建模作品。建模是一个试错的过程，大学生活同样也是，在每一次的尝试与实践中收获更多新的东西。数学建模大赛让我们学到了很多平时接触不到的数学模型，增加了知识储备，虽然过程辛苦，但也有很多团队互相协助共同进步的快乐。

据理工科技学部数模组负责老师、统计学专业吴京津和宋谢冰老师介绍，数模组在5月底组织学生报名，在6月期末考试结束之后组织了培训。来自统计学、应用数学、金融数学和数据科学专业经验丰富的教师参与了培训授课，培训内容涵盖理论学习和往年例题讲评。超过300名学生利用放假时间接受培训。