近日，教育部公布了2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖获奖名单。best365网页版登录（UIC）作为第二完成单位参与的项目荣获二等奖。这是我校教师首次获得国家级教学成果奖。
此次获奖的是UIC与吉林大学联合完成的教学成果《厚基础 重实践 严过程 强能力——一流数学人才培养模式改革与实践》，中国科学院院士、欧洲科学院院士、UIC校长汤涛教授和理工科技学院数学科学系主任邸亚娜教授为我校完成人。
该成果通过优化培养方案、构建培养模式、设计多元考核，创建了“厚基础、重实践、严过程、强能力”人才培养新范式；通过建设“五协同”教学团队、构建“三融合”教材体系、构建立体化平台资源，充分发挥了“团队-教材-平台”资源优势；通过创建实训平台、开展科教融合、搭建实践基地，构建了实践协同育人机制，解决了人才培养体系与新时期一流数学人才培养不匹配问题、教学资源支撑人才培养不充分问题、数学学科实践教学环节薄弱问题。
本成果中，汤涛教授主持本科生课程《微分方程数值解》和《高级数值分析》的改革与建设，指导一流拔尖人才的教学科研，在人才培养模式改革、四位一体理论教学模式建设、传播数学文化方面，提高学生素养方面作出重要贡献。作为汤涛教授教学团队的成员，邸亚娜教授组织开发了创新型数值课程学习平台——纽扣（NumeCode）。纽扣平台提供海量数值分析和数值方法编程实践习题，并具备用户实时编程、系统在线判题、答案解析等功能。题目难易结合，涵盖多套经典数值课程教材内容。目前纽扣平台可以满足各类数值课程的教学要求，为学生提供数值编程的训练空间，为教学人员提供了便捷的学生管理系统，弥补了传统数值课程教学中编程实践环节不足的问题，让教与学都变得更加轻松。
汤涛校长给UIC本科生上课
邸亚娜教授
国家级教学成果奖是教育教学研究和实践领域的最高奖，按照《教学成果奖励条例》设立，每四年评审一次。本次共评选出成果572项，其中特等奖成果2项，一等奖成果70项，二等奖成果500项。
UIC秉持博雅教育理念，以学生为本，以教学为重点，教研互促，不断提升育人效果。教师多次在广东省高校(本科)青年教师教学大赛、广东省高校教师教学创新大赛中获奖。
获奖成果
来源 | 365best体育官网入口公关处
文字 | 陈晓虹 常佳媛
图片 | 金利橦 李海珊 何锭
编辑 | 罗诗冰
